24.08.2019
 Essay in Using Visual Representation to Teach Mathematics

USING VISUALIZATION TO TEACH MATHEMATICS ADDITION AND SUBSTRACTION WORD TROUBLE -GRAPHIC RENDERING HELPS YOU A LOT -

2 . 5 centimeter

Laporan projek ini dikemukakan sebagai menyempurnakan

sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan

PISMP (ambilan Januari 2007)

INSTITUT KEMAMPUAN GURU

KAMPUS TEKNIK

SEPT 2010

Pengesahan Penyelia

" Saya akui bahawa ya telah mempelajari laporan penyelidikan ini dan pada pandangan saya karya ini sudah memadai dari segi

skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan

Ijazah Sarjana Anak remaja Perguruan

PISMP (ambilan Januari 2007)”

Tandatangan:...............................................................

Nama Penyelia:...............................................................

Tarikh:...............................

Hal Pengakuan

" Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan:..............................................

Nama Penyusun:..

Tarikh:.............................................................

Subjective

A majority of learners are able to do fundamental mathematical functions. However , they have not bought the ability and the necessary abilities required to resolve mathematical phrase problem. Solving mathematical term problem needs deep understanding and acquisition of mathematical simple skills intended for complex strategies. One of the traditionally used strategies is visualization. The method used in this kind of research is graphic representation. This paper was conducted to determine the effectiveness of using visualization which is graphical representation in solving statistical word issue involving addition and subtraction for 4 Amal pupils. The methods used for info collection had been pre test, post test out, questionnaire, statement and scientific interview. The info obtained was analyzed quantitatively and qualitatively for medical interview. Exploration results confirmed statistically significant improvement in students by three factors (a) understanding in problem solving (b) pupils' performance in classroom and (c) success of pupils in the certain topic. Thereby, using visual representation is a possible approach pertaining to enhancing students' conceptual knowledge about problem solving, since it emphasis instruction that goes beyond the competence of algorithms used to conduct operations to target more around the semantic structure of term problems.

2 . 5 centimeter

Abstrak

Penyelesaian masalah matematik berayat melibatkan kefahaman dan penguasaan strategi yang kompleks. Kebanyakan murid kaga berupaya menguasai kemahiran di sini. sedangkan mereka menguasai operasi asas matematik. Salah 1 teknik yang seringkali dimanfaatkan adalah metode visualisasi. Teknik yang digunakan untuk mengendalikan kajian di sini. adalah metode ‘graphical representation'. Kajian di sini. dijalankan untuk melihat tahap efektif murid-murid dalam dalam topik tambah dan tolak melalui sistem ‘graphical representation'. Teknik-teknik yang digunakan bagi mengumpulkan info kajian adalah ‘pre test', ‘post test', soal selidik, pemerhatian dan temu ramah. Data yang diperolehi dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif bagi temu ramah. Hasil kajian memperlihatkan peningkatan yang signifikan sebagaiselaku, ala, menurut, statistik pada (a) pemahaman dalam menyelesaikan masalah berayat, (b) minat dan penglibatan di di dalam kelas, lalu (c) prestasi murid-murid di dalam topik terpilih. Oleh itu, penggunaan ‘graphical representation' adalah suatu metode efektif pada meningkatkan pendidikan konsep tentang penyelesaian kenda;la kerana sistem ini menekankan suatu redigee pembelajaran yang lebih konkrit daripada penguasaan algoritma di dalam penyelesaian operasi di mana teknik di sini. lebih menekankan maksud tersirat masalah berayat.

CONTENT MATERIAL

PAGE QUANTITY

ABSTRAK

SUMMARY

SUPERVISOR AFFIRMATION

CONFESSION

UNDERSTANDING

APPENDIX LIST

SCHEDULE LIST

FIGURE LIST...

References: Defining visuals

The Macmillan The english language Dictionary (2002 p

Determining visualization in solving expression problems

In accordance to Moses (1982) learners can understand mathematics complications better if they create photo that presents situation inside the problem